Αναβρασμός επικρατεί στα βαθμολογικά κέντρα, καθώς πολλοί βαθμολογητές διατυπώνουν σοβαρές ενστάσεις για τα θέματα των Πανελλαδικών εξετάσεων, θεωρώντας ότι ακυρώνουν την προσπάθεια των υποψηφίων, αλλά και το δημόσιο σχολείο. Ενδεικτική του κλίματος είναι ανακοίνωση των μαθηματικών-βαθμολογητών του 37ου βαθμολογικού κέντρου, οι οποίοι μάλιστα δηλώνουν ότι «επιφυλάσσονται για τη συνέχιση της βαθμολόγησης κάτω από τις παρούσες συνθήκες».
Σε σχετική ανακοίνωση αναφέρουν ότι με τα μαθηματικά κατεύθυνσης ολοκληρώθηκε η ακύρωση του δημόσιου σχολείου και αναρωτιούνται «πού το πάει το υπουργείο Παιδείας»; Όπως τονίζουν, μετά τα μαθηματικά γενικής παιδείας (που δημιούργησαν και σοβαρά προβλήματα ανισότητας ανάμεσα σε υποψηφίους διαφορετικών κατευθύνσεων και επιλογών) και τη φυσική κατεύθυνσης, τα θέματα των μαθηματικών κατεύθυνσης δίνουν τη χαριστική βολή στον θεσμό των γενικών εξετάσεων, ενώ ταυτόχρονα υποβαθμίζουν και το απολυτήριο των μαθητών.
Οι βαθμολογητές του μαθήματος θεωρούν ότι το θέμα Β3 (και όχι μόνο) είναι έξω από οτιδήποτε διδάσκεται στο σχολείο, ενώ καταστρατηγεί το νομικό πλαίσιο για το επίπεδο του 2ου θέματος.
Μάλιστα, οι βαθμολογητές βλέπουν και διαστάσεις «τιμωρητικές» και «διαστροφικές», τονίζοντας ότι τα θέματα αυτά δεν σέβονται τον κόπο των μαθητών και τις θυσίες των οικογενειών, ακυρώνουν τη δουλειά του εκπαιδευτικού στο δημόσιο σχολείο και ιδιωτικοποιούν παραπέρα τη δημόσια εκπαίδευση.
Οι βαθμολογητές καλούν το υπουργείο Παιδείας και την ΚΕΕ να αναλάβουν τις τεράστιες ευθύνες τους. Τέλος, καλούν την ΟΛΜΕ, τις επιστημονικές ενώσεις, τους σχολικούς συμβούλους και όλους τους εκπαιδευτικούς που σέβονται τη δουλειά τους, να απαιτήσουν την αλλαγή του λυκείου στην κατεύθυνση της ουσιαστικής, κριτικής και σε βάθος γνώσης γενικής παιδείας για όλα τα παιδιά.
Στο μεταξύ, χθες ολοκληρώθηκαν για το σύνολο των υποψηφίων οι πιο επεισοδιακές Πανελλαδικές εξετάσεις στα υποχρεωτικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Η Επιτροπή των Εξετάσεων επέμεινε στην τακτική των δύσκολων θεμάτων τόσο στα Λατινικά, όσο και στη Χημεία και την Πληροφορική. Τα θέματα χαρακτηρίστηκαν δυσκολότερα από πέρυσι. Μάλιστα, για τα θέματα των Λατινικών, η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων τονίζει ότι «η περίπλοκη διατύπωση των παρατηρήσεων (γραμματικών και συντακτικών) δεν διευκόλυνε τους υποψηφίους".
Από την πλευρά της, η Ένωση Ελλήνων Χημικών θεωρεί ότι «τα θέματα ήταν διατυπωμένα με ακρίβεια και σαφήνεια, κλιμακούμενης δυσκολίας και με σημαντική διακριτική ικανότητα. Κάλυπταν μεγάλο μέρος της εξεταστέας ύλης και προαπαιτούσαν την κατανόηση των εννοιών από τους μαθητές».
