Καναδάς
Η Νέα Σκωτία (Nova Scotia) είναι η τελευταία μιας σειράς επαρχιών του Καναδά στις οποίες οι εκπαιδευτικοί αντιστέκονται στην «εκπαιδευτική μεταρρύθμιση» και τη λιτότητα. Παρά την πρόταση της Ένωσης Εκπαιδευτικών για αποδοχή μιας νέας σύμβασης, με το σκεπτικό ότι, αν δε γινόταν δεκτή θα είχε επιβληθεί, το 61% των συμμετεχόντων ψήφισαν αρνητικά σε μια διαδικασία με συμμετοχή που άγγιξε το 91% των μελών του συνδικάτου. Μετά το αποτέλεσμα, ο Πρόεδρος της Ένωσης Εκπαιδευτικών της Nova Scotia (NSTU) δήλωσε: «Είναι σαφές, δεδομένου του αποτελέσματος της ψηφοφορίας[…] ότι σήμερα οι εκπαιδευτικοί νιώθουν απαξιωμένοι εντός του υφιστάμενου εκπαιδευτικού συστήματος.»
Πακιστάν
Εδώ και ένα μήνα οι εκπαιδευτικοί σε πολλά σημεία της χώρας διαδηλώνουν ενάντια στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, παρά την καταστολή που τους επεφύλαξαν οι αστυνομικές δυνάμεις. Οι τελευταίες εκδηλώσεις διαμαρτυρίας, που είχαν ως κεντρικό τους αίτημα την παραίτηση του Υπουργού Παιδείας, αντιμετωπίστηκαν με δακρυγόνα, κλομπ και κανόνια νερού. Πολλοί διαδηλωτές τραυματίστηκαν και αρκετοί προσήχθησαν, ανάμεσά τους και ο επικεφαλής του σωματείου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, Liaquat Deedar, ο οποίος στη συνέχεια υπέστη καρδιακό επεισόδιο και μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο. Πολλοί εκπαιδευτικοί είδαν τις αποδοχές τους να παγώνουν, και χιλιάδες εξακολουθούν να είναι με συμβάσεις ορισμένου χρόνου. Η απάντηση της κυβέρνησης είναι ένα μίγμα αστυνομικής βαρβαρότητας και της εκφρασμένης επιθυμίας της για απαγόρευση των εκπαιδευτικών συνδικάτων.
Μεξικό
Παρά την αποστολή 8.000-10.000 ανδρών των δυνάμεων ασφαλείας στην πολιτεία της Οαχάκα με σκοπό την επιβολή της νέας διαδικασίας αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, οι δάσκαλοι και οι υποστηρικτές τους να συνεχίζουν την δράση τους ενάντια στην εταιρικής έμπνευσης μεταρρύθμιση που τους έχει επιβληθεί. Οι νέες αξιολογήσεις συνδέονται άμεσα με την αμοιβή και αν οι εκπαιδευτικοί αποτύχουν να «βελτιωθούν» θα πρέπει να απολυθούν στο πλαίσιο των μέτρων. Η αξιολόγηση βασίζεται σε ένα εταιρικό μοντέλο εκπαίδευσης, με επίκεντρο τις βασικές δεξιότητες που επιβάλλουν στους νέους να γίνουν ευέλικτοι και συμμορφωμένοι εργαζόμενοι για τις μεγάλες επιχειρήσεις. Ενώ η ένωση εκπαιδευτικών SNTE έχει υποστηρίξει τη συγκεκριμένη μεταρρύθμιση, χιλιάδες εκπαιδευτικοί συνεχίζουν την εκστρατεία τους για την ανατροπή της.
Χονγκ Κονγκ
Πάνω από 46.000 άνθρωποι υπέγραψαν ένα κείμενο-αίτημα στο Χονγκ Κονγκ ζητώντας την κατάργηση του «τεστ υψηλών ποσοστών». Σε ένα μοτίβο που επαναλαμβάνεται σε παγκόσμιο επίπεδο, τα συγκεκριμένα τεστ εισήχθησαν το 2014 και αφορούν τους μαθητές τριών και έξι ετών, με το πρόσχημα ότι αποτελούν ένα χρήσιμο διαγνωστικό εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς. Ωστόσο, έχει γίνει πλέον σαφές ότι πρόκειται για ένα εργαλείο συλλογής δεδομένων που χρησιμοποιείται σε μια διαδικασία σύγκρισης μεταξύ των σχολείων και οδηγεί στον μεταξύ τους ανταγωνισμό. Το προφανές αποτέλεσμα είναι η αυξημένη πίεση τόσο στους μικρούς μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς.
Λετονία
Χιλιάδες εκπαιδευτικοί αποφάσισαν τη συμμετοχή τους σε απεργιακές κινητοποιήσεις στη χώρα της Ανατολικής Ευρώπης. Τα κύρια αιτήματά τους αφορούν την έλλειψη χρηματοδότησης στα σχολεία και τους παιδικούς σταθμούς και η συνεπακόλουθη μείωση στις αποδοχές των εκπαιδευτικών. Ωστόσο, εκπρόσωπος των συνδικαλιστικών οργανώσεων των εκπαιδευτικών δήλωσε ότι η διαμαρτυρία τους δεν αφορά μόνο τα χρήματα, αλλά και τη στάση της κυβέρνησης απέναντι στους εκπαιδευτικούς και την εκπαίδευση. Στην καρδιά του προβλήματος βρίσκεται η δέσμευση της λετονικής κυβέρνησης για λιτότητα, κατ' εντολή του Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου, το οποίο ενεπλάκη όταν η χώρα υπέστη τα αποτελέσματα της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης. Αναλυτές υποστηρίζουν πως η χώρα βρίσκεται απέναντι σε μια τεράστια μείωση του πληθυσμού της και πως οι νέοι εγκαταλείπουν τη χώρα τους κατά εκατοντάδες χιλιάδες αναζητώντας εργασία.
