ΡΕΠΟΡΤΑΖ: ΚΩΣΤΑΣ ΠΟΥΛΑΚΙΔΑΣ
Δεν απηχούν τις κυβερνητικές θέσεις οι προσωπικές απόψεις του Αλέξανδρου Τριανταφυλλίδη για δίδακτρα υπέρ της ενισχυτικής διδασκαλίας, αποσαφήνισε και χθες ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης. Το ζήτημα ετέθη στη Βουλή από τον βουλευτή του ΚΚΕ Γιάννη Γκιόκα, αλλά ο υπουργός κατηγορηματικά είπε ότι "είναι προσωπικές του απόψεις που δεν απηχούν τον προβληματισμό του υπουργείου και της κυβέρνησης για το θέμα της εκπαίδευσης".
"Αφήνεται μία κατάσταση να εξελίσσεται, αφήνουμε πράγματα να εξελίσσονται και έρχεται μετά μία κυβέρνηση να νομοθετήσει τετελεσμένα" εκτίμησε ο Γ. Γκιόκας, ο οποίος επικαλέστηκε ακόμη και το ότι το άρθρο δημοσιεύθηκε στην "Αυγή" μπας και πείσει ότι είναι κυβερνητική θέση! "Οι απόψεις Τριανταφυλλίδη θα μπορούσαν να αγνοηθούν ως εξωπραγματικές, αν δεν υπήρχε μία τέτοια κατάσταση και αν δεν διατυπώνονταν μάλιστα στο επίσημο όργανο του κόμματος που είναι στην κυβέρνηση και στο πλαίσιο ενός προσχηματικού διαλόγου για την Παιδεία" είπε ο βουλευτής του ΚΚΕ.
"Επαναστατική γυμναστική" από το ΚΚΕ
"Το ότι δημοσιεύτηκαν στην 'Αυγή' δεν συνιστά κάποιο 'επιβαρυντικό' στοιχείο. Αυτή είναι η ελευθερία της διατύπωσης των απόψεων. Η 'Αυγή' δεν είναι ένα κομματικό όργανο οπωσδήποτε, είναι μία αριστερή εφημερίδα γνώμης. Θα είχε μεγάλο ενδιαφέρον να μαθαίναμε και τους προβληματισμούς στο ΚΚΕ, εάν υπάρχουν, για τα θέματα της εκπαίδευσης σε έναν δημόσιο διάλογο. Δεν μπορεί να γίνεται ο διάλογος κεκλεισμένων των θυρών για τέτοια ζητήματα" του απάντησε ο Ν. Φίλης.
Ο υπουργός Παιδείας επέκρινε το ΚΚΕ για "συνθηματολογία και κατάρες", αλλά και "επαναστατική γυμναστική" με αφορμή τα επεισόδια που έκανε το κόμμα προκειμένου να ματαιωθεί η ημερίδα για τον εθνικό διάλογο για την Παιδεία στο Ινστιτούτο Παστέρ. "Χρειάζεται αγώνας, διεκδίκηση, με σχέδιο όμως, όχι με άναρθρες κραυγές και όχι διαλύοντας την απόπειρα κοινωνικού και εθνικού διαλόγου για την εκπαίδευση" επεσήμανε ο Ν. Φίλης και πρόσθεσε: "Αν πιστεύετε ότι αυτή είναι η έννοια του αγώνα, κάνετε λάθος. Αυτός δεν είναι αγώνας, δεν είναι διεκδίκηση".
