Live τώρα    
Αρσάκειο / Καταγγελία για bullying μαθητή σε καθηγήτρια - Την έβρισε και έκανε άσεμνη χειρονομία
  • Μείωση μεγέθους γραμματοσειράς
  • Αύξηση μεγέθους γραμματοσειράς
Εκτύπωση

Αρσάκειο / Καταγγελία για bullying μαθητή σε καθηγήτρια - Την έβρισε και έκανε άσεμνη χειρονομία

Το κτίριο του Αρσακείου στο Ψυχικό

Θύμα εκφοβισμού από μαθητή που φέρεται να συμμετείχε στο άγριο bullying που δέχτηκε ο 15χρονος στο Αρσάκειο, έπεσε καθηγήτρια του σχολείου, σύμφωνα με καταγγελία γονέα.

Ειδικότερα γονέας το παιδί του οποίου πηγαίνει στο ίδιο σχολείο ανέφερε στην Καθημερινή ότι την Δευτέρα (8/5) ότι την ώρα που το τμήμα του 15χρονου και των φερόμενων ως δραστών, άλλαζε αίθουσα για να παρακολουθήσει το επόμενο μάθημα, μια καθηγήτρια από άλλο τμήμα βγήκε από την αίθουσά της για να κάνει παρατήρηση σε ομάδα μαθητών που έκαναν έντονη φασαρία.

Σύμφωνα με την μαρτυρία, ένας από τους φερόμενους ως δράστες που συμμετείχαν στο περιστατικό bullying ενάντια στον 15χρονο, έκανε μια πολύ άσεμνη χειρονομία στην καθηγήτρια, δείχνοντας της τα γεννητικά του όργανα. Στη συνέχεια την εξύβρισε αποκαλώντας την «γουρούνα» και φάλαινα».

Ο μαθητής φέρεται να συνέχισε, χτυπώντας δυνατά - για να προκαλέσει ενόχληση - την πόρτα της τάξης της συγκεκριμένης καθηγήτριας ενώ αναβόσβηνε και τα φώτα στον διάδρομο έξω από την αίθουσα. Στο σημείο έσπευσε μέλος της διεύθυνσης του σχολείου, που τον απομάκρυνε και τον μετέφερε στο γραφείο των καθηγητών.

Πατέρας μαθητή που πηγαίνει στην ίδια τάξη και ο οποίος θέλησε να κρατήσει την ανωνυμία του, έδωσε μια διαφορετική εκδοχή μιλώντας στην Καθημερινή, με τον ίδιο να υποστηρίζει ότι το περιστατικό συνέβη μεν, αλλά χωρίς να ενοχλείται ο 15χρονος ή να φέρνει κάποια αντίρρηση ως προς αυτό.

Ο ίδιος αναφερόμενος στο αρχικό περιστατικό με την πετονιά ισχυρίστηκε ότι ξεκίνησε ως ένα παιχνίδι ανάμεσα στους μαθητές όλης της τάξης και δεν πήρε τον χαρακτήρα που παρουσιάζει η οικογένεια του 15χρονου, σημειώνοντας πως η μητέρα του θύματος τραβάει το περιστατικό «από τα μαλλιά». 

Υποστήριξε επίσης πως η πετονιά δεν τυλίχθηκε γύρω από τον λαιμό του 15χρονου, αν και ο πατέρας παραδέχεται τις εκδορές στον λαιμό του μαθητή. Τέλος, ο ίδιος κάνει λόγο για μονομερή παρουσίαση των γεγονότων από τα μίντια, τα οποία ασκούν με τη σειρά τους bullying στους έξι μαθητές, αλλά και για μη υποστήριξη των μαθητών από το σχολείο, το οποίο δεν διαχειρίζεται όπως πρέπει το συμβάν.

Σημειώνεται ότι την ίδια ώρα η απόφαση που φέρεται να έχει λάβει ο Σύλλογος διδασκόντων του σχολείου για αποβολή των έξι μαθητών που ακινητοποίησαν με πετονιά στον λαιμό και στο σώμα του 15χρονου, δείχνει να έχει μπει σε ένα  σπιράλ αναβολών και καθυστερήσεων αφού πάνω από ένα μήνα μετά το θέμα έχει κολλήσει.

Πάντως τη Δευτέρα το δικαστήριο έκανε εν μέρει δεκτό το αίτημα για ασφαλιστικά μέτρα που κατέθεσε η οικογένεια του μαθητή  μέσω του συνηγόρου της, εν αναμονή της απόφασης του σχολείου.

Το αίτημα της οικογένειας του 15χρονου ήταν να μην συνυπάρχουν ούτε στην ίδια τάξη, ούτε στα διαλείμματα, ο μαθητής που υπέστη το bullying και η ομάδα των δραστών που τού επιτέθηκαν.

Η απόφαση έγινε εν μέρει δεκτή από το δικαστήριο, αλλά άφησε ικανοποιημένη την οικογένεια. Και αυτό, γιατί ναι μεν έγινε δεκτό το αίτημα για μη συνύπαρξη των μαθητών στον προαύλιο χώρο, σε εκδρομές, εκδηλώσεις κ.τ.λ-, όχι όμως και αυτό που αφορούσε στην κοινή παρουσία θύματος και θυτών στην ίδια αίθουσα. 

Πάντως, ο συνήγορος της οικογένειας δήλωσε προβληματισμένος ως προς το πώς θα εφαρμοστεί στην πράξη η απόφαση, πώς δηλαδή θα γίνει εφικτή στα διαλείμματα η απομόνωση των δραστών, από τον 15χρονο. Σε κάθε περίπτωση, όπως τόνισε ο κ. Δημητρίου, πρόκειται για μια σπάνια δικαστική απόφαση γύρω από υπόθεση μαθητικού bullying.

Όσον αφορά την απόφαση για αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος των έξι μαθητών, με στέλεχος της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, η Διεύθυνση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αναμένει τώρα μια νέα συνεδρίαση του Συλλόγου Καθηγητών του Αρσάκειου Γυμνασίου Ψυχικού, την ερχόμενη Πέμπτη ή Παρασκευή, όπου θα εξεταστούν πιο επισταμένως, οι νομικές πτυχές της απόφασης.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

ΓΝΩΜΕΣ

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

EDITORIAL

ΑΝΑΛΥΣΗ

SOCIAL

ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΣΥΝΔΡΟΜΩΝ
ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ 2.0