Με μία ολιγόλεπτη επίσκεψη στο ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Χαλκίδας και ένα δελτίο τύπου πενήντα λέξεων ο υφυπουργός Παιδείας «εξόφλησε» τις κυβερνητικές υποχρεώσεις απέναντι στους χιλιάδες μαθητές των Ειδικών Σχολείων και τους γονείς τους. Με την παρουσία του στον αγιασμό για την έναρξη της σχολικής χρονιάς ο Σ. Κεδίκογλου επεχείρησε να καλλωπίσει την απάνθρωπη και ρατσιστική αντιμετώπιση των μαθητών με ειδικές ανάγκες από τη μνημονιακή πολιτική της κυβέρνησης που ρίχνει στον Καιάδα χιλιάδες παιδιά και οδηγεί στην απελπισία τις οικογένειές τους.
Την ώρα που ο υφυπουργός παρουσίαζε μια «εικονική πραγματικότητα» στον χώρο των Ειδικών Σχολείων, η Δάλια Παπαδημητρίου, μητέρα μαθήτριας με ειδικές ανάγκες, απαντά με τα λόγια της σκληρής πραγματικότητας. «Ντροπή και αίσχος σε όλους αυτούς που έχουν αναλάβει να μας σώσουν. Αποφασίζουν χωρίς ίχνος ευαισθησίας να αφήσουν όλα τα παιδιά μας χωρίς σχολεία, χωρίς καθηγητές, χωρίς σχολικά, χωρίς συνοδούς, χωρίς βοηθητικό προσωπικό. Χίλια μπράβο που επιβεβαιώνουν σε εμάς τους γονείς ότι ήδη αυτοί τα έχουν πετάξει στον Καιάδα με μια απλή υποβάθμιση του ειδικού σχολείου. Ως γονιός αναρωτιέμαι: Το κράτος αυτή τη στιγμή μου λέει να κλείσω το παιδί μου στο σπίτι και να το απομονώσω; Δεν το δέχομαι, γιατί αυτό δεν αξίζει σε κανένα παιδί».
Το σχολείο θα λειτουργεί τη... μισή βδομάδα
Δραματική είναι η κατάσταση που καταγράφηκε από την πρώτη κιόλας ημέρα στο 1ο Ειδικό Δημοτικό Καμινίων, όπου φοιτούν σήμερα 52 μαθητές ΑμεΑ. Ένα σχολείο που, όπως ανακοινώθηκε στους γονείς, θα λειτουργεί τις μισές ημέρες της εβδομάδας καθώς δεν υπάρχει το απαραίτητο προσωπικό. Το συγκεκριμένο σχολείο άνοιξε την Τετάρτη μόνο με τη διευθύντρια και δύο ειδικούς εκπαιδευτικούς που αδυνατούν να φέρουν εις πέρας το έργο τους, καθώς υπάρχουν μεγάλα και σοβαρά κενά στη στελέχωση της μονάδας. Σύμφωνα με τις ανάγκες του σχολείου λείπουν 8 θέσεις Ειδικού Εκπαιδευτικού, 3 θέσεις ειδικού βοηθητικού προσωπικού (απαραίτητο για την υποστήριξη ΑμεΑ μαθητών που δεν μπορούν καθόλου να αυτοεξυπηρετηθούν, ακόμα και στις βασικές τους ανάγκες), 1 θέση Λογοθεραπευτή/τριας, 2 θέσεις ψυχολόγου, 1 θέση κοινωνικού λειτουργού.
Η εικόνα που παρουσιάζουν σήμερα τα Ειδικά Σχολεία είναι η πιο τραγική διαπίστωση για τους γονείς των παιδιών ΑμεΑ που βλέπουν να μην γίνεται σεβαστή η ανάγκη για περιφρούρηση των απαραίτητων, επιβεβλημένων από τις διεθνείς νομοθεσίες, θεμελιωδών ανθρωπίνων δικαιωμάτων των παιδιών/μαθητών ΑμεΑ. «Στερούνται τα παιδιά μας με την πρόφαση της οικονομικής στενότητας τον επιστήμονα / εκπαιδευτικό, που θα τα βοηθήσει να αποκτήσουν την ικανότητα της απλής στοιχειώδους επικοινωνίας τους με τον κοινωνικό περίγυρο» είναι τα λόγια του Γιώργου Πιλάλη.
Λουκέτο με την έναρξη της σχολικής χρονιάς
Σε αδιέξοδο βρίσκονται και οι γονείς των μαθητών του Ειδικού Σχολείου Περάματος, όπου στον φετινό αγιασμό είδαν να μην υπάρχει ούτε ένας εκπαιδευτικός για τα παιδιά τους, παρά μονάχα η διευθύντρια και ένα μέλος του βοηθητικού προσωπικού για να καλύψουν τις ανάγκες, αφήνοντας μάλιστα ανοιχτό το ενδεχόμενο σύντομα να μπει λουκέτο στο σχολείο. Στις διαμαρτυρίες των γονιών υπήρξε μονάχα η θολή υπόσχεση από πλευράς Περιφέρειας πως «σύντομα θα προσπαθήσουμε να καλύψουμε τα κενά». Απελπισμένοι οι γονείς αναζητούν τώρα γειτονικά Ειδικά Σχολεία όπου θα μπορέσουν να φιλοξενηθούν τα παιδιά τους εισπράττοντας όμως αρνητικές απαντήσεις αφού οι ελλείψεις προσωπικού είναι παντού οι ίδιες. Ανάλογη η εικόνα και για το Ειδικό Σχολείο στο Ίλιον, που έβαλε λουκέτο με την έναρξη της σχολικής χρονιάς αφού δεν υπάρχει πλεόν καθόλου προσωπικό για να το λειτουργήσει.
Θυμίζουν τον νόμο με επιστολή στον Αντ. Σαμαρά
Αναζητώντας διέξοδο γονείς μαθητών ΑμεΑ έστειλαν επιστολή στον πρωθυπουργό απαιτώντας ίσα δικαιώματα στην εκπαίδευση για τα παιδιά τους, καταγγέλλοντας παράλληλα την τραγική κατάσταση με τις τεράστιες ελλείψεις στον χώρο της Ειδικής Εκπαίδευσης.
«Οι δεσμεύσεις της κυβέρνησης για ακόμη μια φορά δεν τηρήθηκαν: Οι ελλείψεις που αναφέρονται σε εκπαιδευτικούς και σε ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό είναι τεράστιες! Τεράστια είναι τα προβλήματα και στη μετακίνηση των μαθητών από και προς τα σχολεία τους. Κάθε νέα σχολική χρονιά ξεκινούσε με αμέτρητα προβλήματα, αλλά η φετινή σχολική χρονιά είναι η χειρότερη όλων! Οι μαθητές με αναπηρία είναι οι παρίες του εκπαιδευτικού συστήματος. Η κατάσταση στον χώρο της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία είναι εκρηκτική. Χιλιάδες παιδιά με αναπηρία θα αναγκαστούν να μείνουν σπίτι. Οι χρόνιες ελλείψεις παραμένουν: μη προσβάσιμα σχολικά κτίρια, προβλήματα και αδυναμίες του συστήματος μετακίνησης των μαθητών με αναπηρία, ελλείψεις στα ωρολόγια προγράμματα και στο εκπαιδευτικό υλικό των Ειδικών Σχολείων και των Τμημάτων Ένταξης των Γενικών Σχολείων, καθυστερήσεις στους διορισμούς των εκπαιδευτικών στα Ειδικά Σχολεία, έλλειψη παροχής παράλληλης στήριξης και συνεκπαίδευσης στους μαθητές με αναπηρία, έλλειψη ειδικού βοηθητικού προσωπικού το οποίο υποβαθμίζει την παροχή επαρκών εκπαιδευτικών υπηρεσιών, έλλειψη εκπαιδευτικών βιβλίων προσβάσιμων στα άτομα με αναπηρία κ.λπ.»
Στην ανοιχτή επιστολή οι γονείς-μέλη της ΕΣΑμεΑ υπενθυμίζουν στον πρωθυπουργό την υποχρεωτικότητα της Εκπαίδευσης των Ατόμων με Αναπηρία που υπαγορεύει ο Νόμος 3699/2008, η οποία για το αναπηρικό κίνημα της χώρας ουσιαστικά σημαίνει: α) ότι κανένα παιδί με αναπηρία δεν πρέπει να είναι εκτός σχολείου, β) ότι η σχολική χρονιά θα ξεκινά την ίδια μέρα για τους μαθητές με αναπηρία όπως για όλους τους υπόλοιπους μαθητές, το οποίο με τη σειρά του σημαίνει ότι με την έναρξη της σχολικής χρονιάς θα πρέπει ήδη να έχει οργανωθεί η μετακίνηση των μαθητών με αναπηρία προς και από τα σχολεία τους.
"Υπάρχουν 4.500-5.000 κενές οργανικές θέσεις μόνο στην ειδική αγωγή και κανείς δεν μιλάει για αυτά", κατήγγειλε χθες στον Σκάι ο Σταύρος Πετράκης, ειδικός γραμματέας της ΔΟΕ, και εκτίμησε ότι "τα σχολεία ειδικής αγωγής δεν πρόκειται να λειτουργήσουν πριν από τον Οκτώβριο"...
