Επιμένουν τα ΤΕΙ στη “μετονομασία τους σε Πανεπιστήμια Εφαρμοσμένων Επιστημών, μέσα στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ανώτατης Εκπαίδευσης”, όπως αναφέρεται σε ανακοίνωση των προέδρων τους, τονίζοντας όμως ότι “δεν διεκδικούν ούτε 'αναβάθμιση' ούτε 'να γίνουν Πανεπιστήμια'”, αλλά... “την ονομασία που δικαιούνται”. Ζητούν επιπλέον να κάνουν διδακτορικά (τρίτος κύκλος σπουδών), υπό προϋποθέσεις, επισημαίνοντας ότι τα σχετικά κριτήρια θα πρέπει “να είναι οριζόντιο μέτρο στην Ανώτατη Εκπαίδευση” και να εφαρμόζονται εξίσου σε πανεπιστήμια δηλαδή.
Καθηγητές των Τεχνολογικών Ιδρυμάτων πολλάκις έχουν διαφωνήσει με το υπουργείο Παιδείας, προβάλλοντας τον ισχυρισμό ότι έχει ως στόχο να τα υποβαθμίσει. Όμως εξίσου πολλές φορές έχουν κληθεί σε διάλογο προκειμένου να καταθέσουν τις προτάσεις τους επί της παρεχόμενης ποιότητας των σπουδών - χωρίς να το έχουν πράξει. Προσφάτως, ο πρόεδρος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής Κ. Γαβρόγλου είχε δηλώσει πως “Επειδή ακριβώς σε πολλά ΤΕΙ γίνεται πολύ έρευνα και πολύ καλή έρευνα, θα πρέπει και εκείνοι να αποδεσμευτούν από αυτή την εμμονή ως προς τη μετονομασία με αυτόν τον τίτλο και να εμπλακούμε σε μια διαδικασία επί της ουσίας αναβάθμισης”. Πρόκειται για θέση που βρίσκει ευήκοα ώτα στο υπουργείο εν όψει και των συγχωνεύσεων που προβλέπει το “σχέδιο Αθηνά” ώς το 2018.
Υπενθυμίζεται ότι ο Κ. Γαβρόγλου είχε δηλώσει ότι “σε όλη την Ευρώπη -και βεβαίως στη Γερμανία, τη Φινλανδία και την Ολλανδία κατά κύριο λόγο, όπου εκεί έχουν πραγματικά έναν κοινωνικό ρόλο πάρα πολύ έντονα τα Πανεπιστήμια Εφαρμοσμένων Επιστημών”, εκείνο το χαρακτηριστικό που τα διαφοροποιεί από τα πανεπιστήμια αφορά το ότι “δεν δίνουν διδακτορικό”.
Τα ΤΕΙ επιμένουν ότι στις αξιολογήσεις από τις Επιτροπές Εξωτερικής Αξιολόγησης της ανεξάρτητης Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας (ΑΔΙΠ) “υπάρχουν αναφορές για Τμήματα απόλυτα ικανά να οργανώσουν τρίτο κύκλο σπουδών (διδακτορικά), τα οποία όμως δεν έχουν τη θεσμική δυνατότητα”. Αξίζει πάντως να σημειωθεί ότι το νομοσχέδιο για τα μεταπτυχιακά που αναμένεται να κατατεθεί μέσα στον επόμενο μήνα στη Βουλή προβλέπει τη δυνατότητα επίβλεψης διατριβών τόσο από μόνιμους καθηγητές ΤΕΙ, όσο και από διδάκτορες ερευνητές Α', Β' ή Γ' βαθμίδας, ως ένα πρώτο βήμα στη συγκρότηση Ενιαίου Χώρου της Ανώτατης Εκπαίδευσης.
