Το τρίπτυχο των σχέσεων με την Εκκλησία περιέγραψε χθες στη Βουλή ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης. "Οι σχέσεις που θέλουμε να έχουμε με την Εκκλησία είναι οι σχέσεις που προσδιορίζονται από το Σύνταγμα και τους νόμους. Σχέσεις συνεργασίας, σχέσεις οι οποίες αποβλέπουν στη βελτίωση της χώρας μας, στο να βγει η χώρα μας από την κρίση" είπε. Επισήμανε επίσης τη θετική συμπεριφορά της Εκκλησίας στην περίοδο της κρίσης: "Με το αναπτυγμένο φιλανθρωπικό της έργο είναι ένα σημαντικό στοιχείο που βοηθάει στην κατεύθυνση της συνεργασίας επ’ ωφελεία του λαού".
“Και μέσα στην Εκκλησία έχουν ωριμάσει απόψεις που έχουν να κάνουν με την ανάγκη αλλαγής του μαθήματος των Θρησκευτικών σε μια κατεύθυνση γνώσης των θρησκειών και όχι ομολογιακού ή κατηχητικού χαρακτήρα” πρόσθεσε ο Ν. Φίλης σχετικά με το μάθημα των Θρησκευτικών και υπογράμμισε ότι "Εμείς δεν είμαστε δογματικοί, συζητούμε και πιστεύουμε ότι μπορούμε να έχουμε εξελίξεις θετικές για τα παιδιά και την Παιδεία".
Διάλογος και καταλλαγή
Ο υπουργός Παιδείας, απαντώντας σε ερώτηση του βουλευτή του ΠΑΣΟΚ Δημήτρη Κρεμαστινού, επισήμανε ότι "υπάρχει μια προσπάθεια καταλλαγής στις σχέσεις πολιτείας και Εκκλησίας και η συνάντηση που είχαμε με την αντιπροσωπεία της Ιεραρχίας με επικεφαλής τον Μακαριότατο βοήθησε σε αυτή την κατεύθυνση, να εξηγηθούν ζητήματα και να αρθούν παρεξηγήσεις". Όσον αφορά τα Θρησκευτικά, ο Ν. Φίλης υπογράμμισε ότι "συμφωνούμε ότι την ευθύνη για την εκπαίδευση στη χώρα μας την έχει το κράτος με τα αρμόδια όργανά του. Βεβαίως, η Εκκλησία μπορεί να διατυπώνει τις απόψεις της και οφείλουμε να λαμβάνουμε υπόψη τον διάλογο που αναπτύσσεται ευρύτερα γύρω από ζητήματα όπως είναι το μάθημα των Θρησκευτικών. Αυτό κάναμε επί μεγάλο διάστημα. Ίσως να μην έφτανε για την Εκκλησία αυτός ο διάλογος. Ποτέ δεν τελειώνει ο διάλογος". Έτσι, φέτος "θα εφαρμοστούν τα προγράμματα που έχουν αποφασιστεί στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της πολιτείας, θα εφαρμοστούν με υλικό που έχει διανεμηθεί ήδη με τα περσινά βιβλία, τα οποία αποτελούν πηγές για το μάθημα". Ο υπουργός υπενθύμισε ότι και τα σημερινά βιβλία είχαν προκαλέσει την αντίδραση της Εκκλησίας. Ακόμη ανέφερε ότι θα γίνει αξιολόγηση των νέων προγραμμάτων και, πριν γραφτεί το νέο βιβλίο, θα υπάρξει διάλογος με τους εκπαιδευτικούς και με εκκλησιαστικούς φορείς για τα νέα προγράμματα σπουδών.
Δ. Κρεμαστινός: Ένα βιβλίο για όλες τις θρησκείες
“Το κράτος και η Εκκλησία πρέπει να βρίσκονται σε ισορροπία και όχι σε διαμάχη” είπε ο Δ. Κρεμαστινός και πρότεινε τη διδασκαλία των Θρησκευτικών με ένα βιβλίο για όλα τα θρησκεύματα, κατά το πρότυπο των άλλων ευρωπαϊκών χωρών. “Το μείζον είναι η βελτίωση της εκπαίδευσης” τόνισε ο Ν. Φίλης, κάνοντας λόγο για συνεννόηση προς όφελος των παιδιών και της εκπαίδευσης. Ο υπουργός υπογράμμισε ότι η κυβέρνηση σέβεται το θρησκευτικό συναίσθημα των πολιτών και αναγνωρίζει τον σύνθετο ρόλο της θρησκείας στη ζωή και στις μεταφυσικές ανησυχίες των πολιτών.
Θρησκευτική αγωγή
Ωστόσο, υπογράμμισε ότι το Σύνταγμα δεν ομιλεί για χριστιανική, πολύ περισσότερο ορθόδοξη διαπαιδαγώγηση, αλλά για εθνική και θρησκευτική αγωγή των παιδιών, που σημαίνει ότι το σχολείο προετοιμάζει πολίτες και όχι πιστούς. "Μερικές φορές στον δημόσιο διάλογο ηθελημένα ή αθέλητα παραποιείται αυτή η ρητή συνταγματική διάταξη" σχολίασε ο υπουργός, επισημαίνοντας ότι το αναμορφωμένο μάθημα θα έχει γνώσεις για όλες τις θρησκείες, με έμφαση στον ορθόδοξο πολιτισμό. Ο Ν. Φίλης υπενθύμισε ακόμη τις δεσμεύσεις της πολιτείας για την εκπαίδευση των θρησκευτικών μειονοτήτων στην Ελλάδα και τις πολυφυλετικές πολυγλωσσικές συνθήκες στα σχολεία. "Μιλάμε για υποχρεωτικό μάθημα Θρησκευτικών για το σύνολο των πιστών τε και απίστων, για το σύνολο του πληθυσμού" είπε και επισήμανε ότι στην Ευρώπη δεν ακολουθούνται τα μοντέλα ομολογιακού τύπου.
