Τους δύο θεμέλιους λίθους στον χώρο της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παρουσίασε αργά προχθές το βράδυ ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας Τ. Κουράκης.
Ο πρώτος θεμέλιος λίθος του προγράμματός μας, τόνισε ο Τ. Κουράκης, αποσκοπεί στην άμβλυνση των μορφωτικών ανισοτήτων. Στο πλαίσιο αυτό: Επανέρχονται με αναβαθμισμένη μορφή η ενισχυτική διδασκαλία και η πρόσθετη διδακτική στήριξη. Ευθυγραμμίζεται το θεσμικό πλαίσιο με τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία και ενισχύονται οι δομές των Ειδικών Σχολείων για όσα παιδιά έχουν ανάγκη απ' αυτές. Αναπτύσσονται η διαπολιτισμική και αντιρατσιστική εκπαίδευση και οι τάξεις υποδοχής. Εκπονούνται προγράμματα στήριξης του μαθητικού πληθυσμού και των αντίστοιχων σχολικών μονάδων που αφορούν ευάλωτες ομάδες νέων. Ενισχύεται η εκπαίδευση των ελληνοπαίδων του εξωτερικού. Αναβαθμίζεται η εκπαίδευση των μουσουλμανόπαιδων της Θράκης. Τερματίζεται η πολιτική καταργήσεων και συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων. Επανεξετάζεται η επαναλειτουργία σχολικών μονάδων που καταργήθηκαν.
Ο δεύτερος θεμέλιος λίθος είναι η ικανοποίηση των πιεστικών εκπαιδευτικών αναγκών μετά από πέντε χρόνια λιτότητας και μνημονιακών παρεμβάσεων. Επιδίωξη είναι η ανασυγκρότηση της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων, με καθολική συμμετοχή των νέων σε όλο το φάσμα της 14χρονης ενιαίας εκπαίδευσης. Πιο συγκεκριμένα: Οι μνημονιακοί νόμοι που διέλυσαν και υποβάθμισαν τη Δημόσια Παιδεία παύουν να ισχύουν και θεσπίζεται μεταβατικό θεσμικό πλαίσιο για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, μέσα από ευρύ διάλογο. Επανασχεδιάζονται τα αναλυτικά προγράμματα και τα σχολικά εγχειρίδια. Ενισχύεται ο αυτόνομος μορφωτικός ρόλος της λυκειακής βαθμίδας, με στρατηγικό στόχο την καθιέρωση του Ενιαίου Λυκείου Θεωρίας και Πράξης.
Ανοίγει διάλογος για το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ στην προοπτική της ελεύθερης πρόσβασης. Αναβαθμίζεται η δημόσια τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση και επαναλειτουργούν στα ΕΠΑΛ, από το σχολικό έτος 2015-16, οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ που καταργήθηκαν με τον Ν. 4186/2013. Αναβαθμίζεται ποιοτικά το δημοτικό και το ολοήμερο σχολείο, ενώ ανακαλείται η πρόσφατη εγκύκλιος του πρώην υπουργού Παιδείας σχετικά με την αλλαγή του ωρολογίου προγράμματος από τον Μάρτιο του 2015. Τέλος, αναμορφώνεται το νομικό πλαίσιο που διέπει τη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων και των φροντιστηρίων και διασφαλίζονται τα εργασιακά δικαιώματα των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, οι οποίοι επανεντάσσονται στο υπουργείο Παιδείας.
