Με γνώμονα την αναβάθμιση της πόλης μέσα από την προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς, η οποία αποτυπώνεται στα αγάλματα και τις προτομές, ο Δήμος Αθηναίων, σε συνεργασία με την εκπαιδευτική κοινότητα, ξεκινά ένα πρωτότυπο πρόγραμμα με τον γενικό τίτλο “Υιοθετώ ένα άγαλμα”. Η δράση ήταν πρωτοβουλία του δημάρχου Αθηναίων, Γ. Καμίνη, προκειμένου να αντιμετωπιστεί το φαινόμενο των βανδαλισμών των προτομών και των αγαλμάτων, που το τελευταίο διάστημα ήταν σε έξαρση.
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν 20 Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία, με τους μαθητές να καλούνται να “υιοθετήσουν” το άγαλμα της γειτονιάς τους και ένα ή περισσότερα αγάλματα που βρίσκονται σε κεντρικά σημεία της πρωτεύουσας. Οι μαθητές ενημερώνονται μέσα από πλήθος εκπαιδευτικών δράσεων για την ιστορία των αγαλμάτων, εξοικειώνονται με την ύπαρξή τους στην πόλη και με αυτό τον τρόπο μαθαίνουν να προστατεύουν την πολιτιστική κληρονομία.
“Οι φθορές στα αγάλματα αποτυπώσουν μια τάση καταστροφής, η οποία γίνεται κυρίως από νέους και εφήβους” τόνισε ο Γ. Καμίνης υπογραμμίζοντας ότι “η απαιτούμενη παρέμβαση δεν μπορεί να γίνει μόνο με παραινέσεις, αλλά και με υπομονή και προσήλωση στις νέες ηλικίες, προκειμένου να αγαπήσουν την πόλη τους”. Θυμίζοντας το “μεγάλο πρόβλημα των βανδαλισμών”, ο δήμαρχος ανακοίνωσε ότι σύντομα θα ξεκινήσει πρόγραμμα για την προστασία των προτομών.
Τις λεπτομέρειες του προγράμματος παρουσίασε η πρόεδρος της “Τεχνόπολις”, Π. Διαμαντάκου, καθώς η ίδια σε συνεργασία με τους αντιδημάρχους για το παιδί, για την προστασία μνημείων, για την καθαριότητα και την περιφερειακή διεύθυνση πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Αττικής προχώρησαν στην υλοποίηση του προγράμματος. Μαζί με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που εστιάζει στην ιστορία των αγαλμάτων, διατίθεται στην εκπαιδευτική κοινότητα βιβλιογραφία, αλλά και ψηφιοποιημένο υλικό. Στον σχεδιασμό του προγράμματος προβλέπεται η λειτουργία εργαστηρίων για τη συντήρηση των προτομών, ενώ σε συνεργασία με την WWF θα γίνονται μαθήματα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Το πρόγραμμα χρηματοδοτείται από την Τεχνόπολη.
“Πρόκειται για σύνδεση της παιδαγωγικής με τη διαμόρφωση της ιδιότητας του πολίτη” τόνισε η ιστορικός Θ. Δραγώνα, η οποία είναι επικεφαλής του προγράμματος. “Ουσιαστικά, πρόκειται για εναλλακτικό τρόπο εκμάθησης της Ιστορίας, γιατί συνήθως οι μαθητές δεν την αγαπούν” σημείωσε. Ανάμεσα στα αγάλματα που οι μαθητές μαθαίνουν να αγαπούν είναι του Κολοκοτρώνη, του Κ. Παλαμά και της Λέλας Καραγιάννη, τα οποία το τελευταίο διάστημα έχουν βανδαλιστεί πολλές φορές.
