"Μετά από 2-3 εβδομάδες το παιδί μου μιλά και καταλαβαίνει ελληνικά. Τα παιδιά μας εδώ δεν ήρθαν για να είναι πρόσφυγες, αλλά για ένα καλύτερο μέλλον. Δεν θέλουν να πηγαίνουν στα σχολεία των ΜΚΟ, αλλά στο κανονικό σχολείο". Τα λόγια αυτά ανήκουν στον Αράς, πρόσφυγα που μένει με τα παιδιά του στον Ελαιώνα. Τα παιδιά του είναι από τα λίγα που έχουν γραφτεί στο σχολείο κανονικά, όχι ως προσφυγόπουλα που παρακολουθούν τις τάξεις υποδοχής αφού φύγουν οι υπόλοιποι μαθητές, και ήδη η πρόοδός τους είναι ορατή, όπως επισημάνθηκε στη χθεσινή συνέντευξη Τύπου του Συντονισμού για το Προσφυγικό-Μεταναστευτικό Σωματείων, Φοιτητικών Συλλόγων και Συλλογικοτήτων. Για τα προγράμματα που λειτουργούν μέσα στο κέντρο του Ελαιώνα, σημειώνει ότι "δεν πρόκειται για κανονικές τάξεις, αλλά για δημιουργική απασχόληση", ενώ επισημαίνει ότι όλοι οι γονείς επιθυμούν τα παιδιά τους να παρακολουθήσουν το κανονικό σχολείο.
Σε κάθε στρατόπεδο προσφύγων το 25-40% είναι παιδιά από μηνών έως 14 ετών και φυσικά υπάρχουν και οι έφηβοι, επισήμανε η Ντ. Ρέππα, δασκάλα, μέλος του Συντονισμού και του Σωματείου Αριστοτέλης, καταγγέλλοντας την πολιτική της κυβέρνησης ως "ρατσιστική" και "επικίνδυνη" σχετικά με την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων. "Φτιάχνει γκέτο μέσα στο γκέτο" ανέφερε συμπληρώνοντας ότι, όπως μαθαίνουν ακόμα και παιδιά που μένουν στο Σχιστό, σε κέντρο, όχι μακριά από την πόλη δηλαδή, θα παρακολουθήσουν μαθήματα μέσα στον καταυλισμό”.
“Οι τάξεις υποδοχής πρέπει να εντάσσονται στο σχολείο. Δεν δικαιολογείται από καμία παιδαγωγική θεωρία το αντίθετο” τόνισε ο Κ. Σκορδούλης, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. “Κανένας δεν διανοήθηκε ποτέ να πει να κάνουμε ξεχωριστά σχολεία στους καταυλισμούς των Ρομά έφερε ως παράδειγμα ο Γ. Γρόλλιος, καθηγητής από το ΑΠΘ, ενώ πρόσθεσε ότι, πέρα από το δικαίωμα των παιδιών ανεξαρτήτου προέλευσης στην παροχή ίδιας εκπαίδευσης, θα εμπλουτίζεται η εκαπιδευτική εμπειρία και για τα ελληνόπουλα μέσω της συνεκπαίδευσής τους. "Ο πιο ασφαλής τρόπος να υψωθεί τείχος μεταξύ προσφύγων και Ελλήνων είναι να μη συνεκπαιδευτούν" είπε χαρακτηριστικά ο επίκουρος καθηγητής του ΑΠΘ Περικλής Παυλίδης.
Η Αιμιλία Τσαγκαράτου, της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ), πρόσθεσε πως τμήματα υποδοχής υπήρχαν από παλιότερα στα σχολεία, όμως τα τελευταία χρόνια βρίσκονται σε αναστολή, υπενθυμίζοντας παράλληλα ότι υπάρχει το προηγούμενο της ένταξης των παιδιών μεταναστών στο σχολείο.
Σε παρέμβασή του, ο ψυχίατρος Π. Μεγαλοοικονόμου σημείωσε ότι για τα νησιά του Νοτίου Αιγαίου φέτος δεν προκηρύχθηκαν θέσεις αναπληρωτών, γεγονός που καθιστά αδύνατη τη δημιουργία τάξεων υποδοχής για τα εγκλωβισμένα προσφυγόπουλα στα νησιά.
