Σε τρεις ομάδες κατατάσσονται εφεξής τα μαθήματα του Γυμνασίου, με την πρώτη να περιλαμβάνει τα τέσσερα στα οποία θα εξετάζονται οι μαθητές τον Ιούνιο: Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Μαθηματικά, Φυσική και Ιστορία. Ο δραστικός περιορισμός τους στο 1/3 σε σχέση με ό,τι προβλεπόταν για τις προαγωγικές τα προηγούμενα χρόνια εξυπηρετεί τη λογική της απομάκρυνσης από το εξεταστικοκεντρικό μοντέλο στο σχολείο.
“Το σχολείο εκφυλίζεται όταν καταντά εξεταστικό κέντρο”, είπε σχετικά χθες ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης, τονίζοντας (στην ΕΡΤ) πως “η δύναμη του σχολείου είναι η τάξη και ο δάσκαλος”.
Επαναλαμβάνοντας λίγα 24ωρα πριν από το πρώτο κουδούνι πως “για πρώτη χρονιά μετά από 30 χρόνια τα σχολεία θα λειτουργήσουν χωρίς κενά”, σημείωσε ότι θα έπρεπε να υπάρχει ενιαίο πρόγραμμα για τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών -Φυσική, Χημεία και Βιολογία- αναφέροντας παραδείγματα από την ευρωπαϊκή εμπειρία με το πιο πρόσφατο αυτό της Κύπρου.
Πάντως, στη νέα δομή του Γυμνασίου, Χημεία και Βιολογία εντάσσονται στη δεύτερη ομάδα μαθημάτων, όπου περιλαμβάνονται και η Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και τα Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από μετάφραση, η Γεωλογία - Γεωγραφία, η Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, τα Θρησκευτικά, τα Αγγλικά και η Δεύτερη Ξένη Γλώσσα, και τέλος η Οικιακή οικονομία. Τα μαθήματα αυτά εξετάζονται με ωριαίες γραπτές δοκιμασίες, τεστ και εργασίες. Στην τρίτη ομάδα περιλαμβάνονται τα μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτώς: Τεχνολογία - Πληροφορική, Μουσική - Καλλιτεχνικά και Φυσική Αγωγή.
Ο Ν. Φίλης υπογράμμισε πως “τα χρήματα του ελληνικού λαού για τη δημόσια εκπαίδευση δεν δίνονται έτσι, στον βρόντο”, είπε ότι υπάρχει ένα σχέδιο, μια αξιοποίηση όλων των δυνατοτήτων και προοπτική αλλαγής του δημόσιου σχολείου. Μάλιστα, εξήγησε πως το υπάρχον νομοθετικό πλαίσιο προβλέπει “η λειτουργία σχολείων να γίνεται ουσιαστικά τον Οκτώβρη”. Δήλωσε πως θα έπρεπε να αλλάξει, αλλά ότι η αλλαγή αντιπαρέρχεται και με νοοτροπίες.
Τα κριτήρια αξιολόγησης μαθητή στο νέο Γυμνάσιο
1. Συνολική συμμετοχή στην τάξη.
2. Καθημερινές εργασίες (στο σχολείο ή στο σπίτι, ατομικές ή ομαδικές).
3. Συνθετικές δημιουργικές εργασίες (ατομικές ή ομαδικές, διαθεματικές).
4. Ωριαίες γραπτές δοκιμασίες τετραμήνου.
5. Ολιγόλεπτα τεστ (έως 3 ανά τετράμηνο).
Προάγονται στην επόμενη τάξη οι μαθητές που έχουν:
- Σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον 10.
- Βαθμό ετήσιας επίδοσης σε καθένα από τα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α') τουλάχιστον 8, και συνολικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον 12.
* Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις, ο μαθητής επανεξετάζεται στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από 10, το τρίτο δεκαήμερου του Ιουνίου, έπειτα από πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας 5-10 διδακτικών ωρών εντός του σχολείου.
Μ. ΚΩ.
