Παρεμβάσεις σε τέσσερα "μέτωπα" προβλέπει το Εθνικό Στρατηγικό Πλαίσιο για την Αναβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και της Μαθητείας, με στόχο τη μετατροπή τους σε μια συνειδητή επιλογή εκπαίδευσης για την πρόσβαση στην αγορά εργασίας.
Μέχρι σήμερα, η επαγγελματική εκπαίδευση ήταν κατά κόρον μια επιλογή ανάγκης για πιο αδύναμους μαθητές, που θεωρούσαν ότι θα αντιμετωπίσουν ένα λιγότερο απαιτητικό εκπαιδευτικό σύστημα αν την επέλεγαν, που την ακολουθούσαν για να μπορούν να εργάζονται. Ήταν μια επιλογή ανάγκης για όσους σε μεγαλύτερη ηλικία αναζητούσαν μια δεύτερη ευκαιρία, "χαμηλότερης αξίας" από εκείνες που προσφέρει το εκπαιδευτικό σύστημα. Η επαγγελματική εκπαίδευση, έτσι, μέσα από το σύνολο των φορέων της αδυνατούσε να συμβάλει στον συνολικό αναπτυξιακό σχεδιασμό της χώρας, αλλά και στο στοίχημα της κοινωνικής ένταξης.
Το νέο σχέδιο που έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας προτείνει ένα σύνολο μεταρρυθμίσεων στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση, στην Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση, τη Μαθητεία και τη Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Κατάρτιση.
Όπως αναφέρεται στο σχέδιο των 150 σελίδων στόχος είναι "η αύξηση των μαθητών / καταρτιζομένων που επιλέγουν συνειδητά την ΕΕΚ με σαφή και εφικτά επαγγελματικά προσόντα και διεύρυνση δυνατοτήτων επανένταξης και επανεκπαίδευσης για μείωση των NEET's (νέοι, εκτός εκπαίδευσης, εργασίας ή κατάρτισης)", μέσα από τη "συστηματική σύνδεση της ΕΕΚ με την κοινωνία και την εργασία".
Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση
* Αλλαγή της δομής των ΕΠΑΛ, με προαιρετικό 4ο έτος μαθητείας.
* Χωροταξική κατανομή τομέων και ειδικοτήτων της ΕΕΚ με βάση τη ζήτηση στην αγορά εργασίας και της κατά τόπους κοινωνικές ανάγκες.
* Εργαστηριακά κέντρα, ως συνδετικός ιστός των δομών της ΕΕΚ.
Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση
* ΙΕΚ, δημόσια και ιδιωτικά, ειδικοτήτων των οποίων η οργάνωση και λειτουργία θα γίνονται σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες, και τις ειδικότητες στα ΕΠΑΛ.
* Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΕΚ) ως υποψήφιες για ένταξη στα ΙΕΚ για ενήλικες.
Μαθητεία
* Παράταση ισχύος για την εφαρμογή της στις ΕΠΑΣ μαθητείας του ΟΑΕΔ.
* 4ο έτος στα ΕΠΑΛ.
* Υποχρεωτικό εξάμηνο στα ΙΕΚ.
Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Κατάρτιση
* Αναμόρφωση των ΚΔΒΜ.
* Ανάπτυξη μηχανισμών και διαδικασιών πιστοποίησης προγραμμάτων και πιστοποίησης προσόντων.
* Ανάπτυξη μηχανισμού παρακολούθησης εκπαιδευτικού έργου.
* Διασφάλιση της συμβατότητας προγραμμάτων ΣΕΚ με τα πιστοποιημένα Επαγγελματικά Περιγράμματα.
* Παρακολούθηση τήρησης των κανόνων δημοσιοποίησης της αδειοδότησης.
* Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της ΣΕΚ.
* Σύσταση διυπουργικής επιτροπής για τον συντονισμό των συναρμόδιων φορέων.
ΜΙΝΑ ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ
