Σχέδιο αναμόρφωσης του εκπαιδευτικού συστήματος των φυλακών προωθεί το υπουργείο Παιδείας, ένα σχέδιο που περιλαμβάνει όχι μόνο την αναβάθμιση των σχολείων δεύτερης ευκαιρίας (ΣΔΕ) και τη δημιουργία νέων, αλλά και τη συνολική επέκταση της εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες, ενταγμένη στο σωφρονιστικό σύστημα.
Έχει ήδη συσταθεί και λειτουργεί ομάδα εργασίας στην οποία συμμετέχουν στελέχη του υπουργείου και του υπουργείου Δικαιοσύνης, του ΙΕΠ, αλλά και προσωπικό από διάφορα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας. Στόχος είναι η συγκρότηση ενός ενιαίου σχεδίου για το εκπαιδευτικό σύστημα στα σωφρονιστικά καταστήματα, αυτόνομου και ευέλικτου, που θα ξεκινά από τα δημοτικά και θα επεκτείνεται, έως τη μεταλυκειακή εκπαίδευση. Επί αυτού, υπό επεξεργασία βρίσκονται οι δυνατότητες παροχής πανεπιστημιακής εκπαίδευσης εξ αποστάσεως στους κρατουμένους.
Σε πρώτη φάση, επιχειρείται η καταγραφή των εκπαιδευτικών αναγκών των κρατουμένων με βάση την πληθυσμιακή τους σύνθεση, την εθνικότητα αλλά και το μορφωτικό τους επίπεδο. Παράλληλα προωθείται η αξιολόγηση των ήδη υπαρχουσών εκπαιδευτικών δομών. Στόχος σε κάθε περίπτωση είναι η επίτευξη της ισοτιμίας των εκπαιδευτικών δομών με εκείνες εκτός των φυλακών. Σε δεύτερη φάση υπό σκέψη βρίσκεται η αναμόρφωση του νομοθετικού πλαισίου για τη λειτουργία των ΣΔΕ.
Προϋποτίθεται η διοικητική συγκρότηση της αρμόδιας ομάδας εντός του υπουργείου, υπό την επίβλεψη της Γενικής Γραμματείας Διά Βίου Μάθησης, προκειμένου να ανταποκριθεί με καλύτερους και πιο αποτελεσματικούς όρους στις αρμοδιότητές της.
Νέο σχολείο στις φυλακές Χανίων
Σήμερα λειτουργούν οκτώ σχολεία δεύτερης ευκαιρίας σε όλη τη χώρα, καθώς και ΕΠΑΛ, αλλά και ΙΕΚ. Τις επόμενες μέρες, σύμφωνα με πληροφορίες, δημοσιοποιείται το προεδρικό διάταγμα για τη δημιουργία σχολείου στις φυλακές Χανίων, ενώ προετοιμάζεται η προκήρυξη για την κάλυψη της θέσης διευθυντή στο σχολείο των φυλακών Δομοκού, προκειμένου να επαναλειτουργήσει.
"Οι προκλήσεις για εμάς που διδάσκουμε στα σχολεία αυτά είναι διπλές. Αφενός έχουμε να κάνουμε με ενήλικους, αφετέρου με κρατουμένους, των οποίων η αποστέρηση της ελευθερίας δημιουργεί νέες ανάγκες" δηλώνει στην "Α" ο Θοδωρής Καραγιαννίδης, διευθυντής στο σχολείο των φυλακών στα Διαβατά. "Σε σχέση με το πώς λειτουργεί το σωφρονιστικό σύστημα στην Ελλάδα, τα σχολεία αυτά αποτελούν μοναδική ευκαιρία για τους κρατουμένους" επισημαίνει, υπογραμμίζοντας πως "ανοίγουν έναν άλλο κόσμο μπροστά τους" και συνομολογώντας την ανάγκη να επεκταθεί η εκπαιδευτική διαδικασία σε όλες τις βαθμίδες.
ΜΙΝΑ ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ
