Τα πυρά των εκπαιδευτικών της καλλιτεχνικής αγωγής και της μουσικής δέχεται η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας μετά τη δημοσιοποίηση των νέων ωρολόγιων προγραμμάτων που θέτουν υπό διωγμόν μουσική και καλλιτεχνικά.
Με ανακοίνωσή του το Συντονιστικό Όργανο Ενώσεων Εκπαιδευτικών Μουσικής τονίζει ότι το μόνο που τους ενδιαφέρει είναι η στυγνή εφαρμογή δημοσιονομικών μέτρων που δήθεν σώζουν τη χώρα, ενώ καταστρέφουν τις δομές της και συμπιέζουν τις δυνατότητες επιβίωσης των πολιτών της. Στη χώρα του πολιτισμού και του... Μνημονίου, καταγγέλλει το Συντονιστικό, «υγεία και παιδεία, αντί να είναι υπό απόλυτη προστασία, είναι υπό συνεχή διωγμό».
Οι εκπρόσωποι των μουσικών ζητούν από το υπουργείο Παιδείας να απαντήσει ποιοι και με ποια αξιολογικά κριτήρια επιλέχτηκαν για να αποφασίζουν για τα ωρολόγια προγράμματα των σχολείων, σε ποιες μελέτες και σε ποιες εισηγήσεις βασίστηκαν και αν ζητήθηκε η γνώμη των σχολικών συμβούλων και των πανεπιστημιακών τμημάτων.
Τέλος, το Συντονιστικό υπογραμμίζει ότι «ο αγώνας της εκπαιδευτικής κοινότητας οφείλει, για το μέλλον και την προστασία των παιδιών της, να είναι πιο σκληρός από ποτέ και ανυποχώρητος».
Από την πλευρά της η Ένωση Εκπαιδευτικών Μουσικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης επισημαίνει ότι μαζί με τους εκπαιδευτικούς μουσικής όλων των βαθμίδων θα βρεθεί απέναντι σε κάθε προσπάθεια εξαφάνισης του πολιτισμού από την παιδεία.
Οι ειδικότητες καθηγητών που είναι πρώτες στην προκρούστεια κλίνη για απόλυση είναι οι καλλιτεχνικές, εκτιμά το Επιμελητήριο Εικαστικών Τεχνών Ελλάδος. Όπως αναφέρει τόσο τα Εικαστικά όσο και η Μουσική, οδεύουν προς την πλήρη υποβάθμιση και κατάργησή τους, καθώς με το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα, δεν θα είναι πλέον διακριτά ως επιστημονικά αντικείμενα. Η επιλογή αυτή της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας έχει στόχο τη δημιουργία αυριανών πολιτών «καταναλωτών προϊόντων» και όχι δημιουργικών - δραστήριων ανθρώπων.
Το Επιμελητήριο ζητεί εξηγήσεις και τονίζει ότι η κυβέρνηση είναι εκτεθειμένη, ανακόπτοντας ένα τεράστιο πολιτιστικό έργο που κάνουν οι καλλιτέχνες εκπαιδευτικοί στα σχολεία. Ενδεικτικά: μόνο το 2012 -2013 σε μια μόνο περιοχή, στον Πειραιά, 5.369 μαθητές ενεργοποιήθηκαν σε πολιτιστικά προγράμματα, πραγματοποιήθηκαν 284 πολιτιστικά προγράμματα, με τη δουλειά 483 καλλιτεχνών - εκπαιδευτικών...
Για πλήρη απαξίωση των λειτουργιών της Τέχνης και οπισθοδρόμηση της εκπαίδευσης κάνει λόγο η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων.
Για υποβάθμιση του μαθήματος της Πληροφορικής και μείωση των ωρών διδασκαλίας του σε όλες σχεδόν τις βαθμίδες εκπαίδευσης κάνει λόγο η Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (παράρτημα Θεσσαλίας). Σχολιάζοντας δημοσιεύματα σχετικά με τη θέση του μαθήματος στο νέο λύκειο και το Τεχνολογικό Λύκειο, η Ένωση αναφέρει ότι αυτό που θα περίμενε κάποιος είναι όχι να καταργείται σιγά σιγά η Πληροφορική, αλλά αντίθετα να μπορεί ο μαθητής μέσα να αποκτά, χωρίς να επιβαρύνεται οικονομικά, τίτλους πιστοποίησης των γνώσεών του. Κι όμως εν έτει 2013 ένας μαθητής Γενικού Λυκείου μπορεί σε όλη την πορεία του στο Λύκειο να μην διδαχθεί καθόλου μαθήματα Πληροφορικής.
