Μπορεί ο Κυριάκος Μητσοτάκης να κόπτεται εκ των υστέρων για τα δικαιώματα των ΛΟΑΤΚΙ+ και η ελληνική κυβέρνηση να καταδικάζει με καθυστέρηση και ύστερα από έντονες αντιδράσεις την Ουγγαρία για τις διακρίσεις σε βάρος τους, κάποιες ωστόσο βαθιά ριζωμένες αντιλήψεις καλά κρατούν.
Χαρακτηριστικό είναι το θέμα, που «έπεσε» στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις στο μάθημα της Υγιεινής για τους υποψηφίους των ΕΠΑΛ, το οποίο απαιτούσε να δοθεί ως απάντηση στους κύριους παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα των σεξουαλικώς μεταδιδόμενων νοσημάτων τη διάδοση της ομοφυλοφιλίας.
Το αστείο είναι ότι το θέμα, που προάγει τις διακρίσεις και τη μισαλλοδοξία, μπήκε στις πανελλαδικές εξετάσεις την ίδια ημέρα του tweet του Κυριάκου Μητσοτάκη, με το οποίο δήλωνε την υποστήριξη στη διαφορετικότητα και την ισότητα των ΛΟΑΤΚΙ.
Πιο συγκεκριμένα, στο μάθημα Υγιεινή, στο υποερώτημα Γ3, οι υποψήφιοι καλούνταν να αναφέρουν επτά παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα εμφάνισης των σεξουαλικώς μεταδιδόμενων νοσημάτων. Μεταξύ των απαντήσεων, που περιλαμβάνονται στη διατύπωση στο εγχειρίδιο Υγιεινή- Μικροβιολογία της Γ' Λυκείου των ΕΠΑΛ, βρίσκεται και ο παράγοντας «Διάδοση της ομοφυλοφιλίας».
Όπως αναφέρει το alfavita.gr, που αποκάλυψε το ζήτημα, ο εν λόγω παράγοντας είχε εντοπιστεί από μαθητές κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας, όπου ζητήθηκε από τον υπεύθυνο καθηγητή-τρια να θέσει το ζήτημα στην επιτροπή σχολικών βιβλίων, χωρίς ωστόσο να γίνουν βήματα ως προς αυτή την κατεύθυνση.
«Όχι μόνο δεν ασχολήθηκε κανείς με το ζήτημα, όχι μόνο η επιτροπή θεμάτων δεν ευαισθητοποιήθηκε, έστω προς συγκάλυψη του, αλλά το ανέδειξε κιόλας ακόμη περισσότερο, επιλέγοντας το ως θέμα στις πανελλαδικές εξετάσεις» καταγγέλλεται.
Μάλιστα σε γραπτή παρέμβαση επί του θέματος, η απάντηση που έλαβε τηλεφωνικά ο διευθυντής του ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης ήταν «ουδέν σχόλιον».
«Το ζήτημα δεν είναι πρωτίστως η πολιτική ορθότητα, αλλά η ουσία των συνειδήσεων των μελλοντικών πολιτών, που διαμορφώνει η εκπαίδευση- ο δάσκαλος και το σχολικό βιβλίο» σημειώνεται ακόμη στην καταγγελία, στην οποία τονίζεται πως «έχει νόημα να σταθεί κανείς σε μια τέτοια -φαινομενικά- λεπτομέρεια, που όμως με μεγάλη ισχύ, προάγει τον διαχωρισμό, τη μισαλλοδοξία, και τον ρατσισμό. Που αντιμετωπίζει την ομοφυλοφιλία σαν αρρώστια, κοινωνικό πρόβλημα, μόδα, συνήθεια ή φήμη που “διαδίδεται”».
Δείτε τα θέματα στην Υγιεινή, όπου βρίσκεται το επίμαχο υποερώτημα Γ3 και τις απαντήσεις που έδωσε η Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος που βασίζονται στο σχολικό βιβλίο:
