Τη διατήρηση της Χημείας ως πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα για την εισαγωγή τόσο στις σχολές των θετικών επιστημών όσο και των τεχνολογικών ζητούν με επιστολή τους στον υπουργό Παιδείας διακεκριμένοι Έλληνες επιστήμονες κορυφαίων πανεπιστημίων του εξωτερικού. Όπως επισημαίνουν στην επιστολή τους, που δημοσιοποίησε η Ένωση Ελλήνων Χημικών, «δεν είναι δυνατόν να εξαιρούμε μία τέτοια υψίστης σημασίας βασική επιστήμη για τη Μοριακή Βιολογία και αναπότρεπτα για τη γενετική και για τη μελέτη των ασθενειών, όπως η Χημεία».
Επιπρόσθετα, επισημαίνεται, η Χημεία καλλιεργεί τον επαγωγικό συλλογισμό και την κριτική σκέψη και μαζί με τη Φυσική δημιουργεί τις προϋποθέσεις για την ανάπτυξη συνεκτικού εννοιολογικού πλαισίου για τη μελέτη και την ερμηνεία τόσο των φυσικών φαινομένων, όσο και των φαινομένων της καθημερινής ζωής.
Την ίδια ώρα, οι Έλληνες επιστήμονες αναφέρουν ότι η Χημεία είναι στο επίκεντρο των Περιβαλλοντικών Επιστημών και των Επιστημών Υγείας. Ταυτόχρονα, η Χημεία ως εφαρμοσμένη επιστήμη παρέχει το απαραίτητο γνωστικό υπόβαθρο για την εξέλιξη της τεχνολογίας και επομένως για την επιστημονική, τεχνολογική και οικονομική ανάπτυξη που τόσο έχει ανάγκη η Ελλάδα.
Βάσει των παραπάνω, οι διακεκριμένοι επιστήμονες τονίζουν ότι η Χημεία είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την εισαγωγή στις σχολές και τα Τμήματα των Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών, ώστε οι μελλοντικοί επιστήμονες να έχουν το αναγκαίο υπόβαθρο για την οικοδόμηση και την παραγωγή νέας γνώσης.
Η επιστήμη της Πληροφορικής, επισημαίνουν, οφείλει να παρέχει στο σύνολο του μαθητικού πληθυσμού ψηφιακό εγγραμματισμό και για έναν πολύ περιορισμένο αριθμό ειδικών σχολών γνώσεις προγραμματισμού. Όμως σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να αντικαταστήσει τη βασική επιστήμη της Χημείας.
Το επιχείρημα περί ανάπτυξης της αλγοριθμικής σκέψης, το οποίο έχει κάποια βάση για εκπαιδευτικά συστήματα με πολύ χαμηλό επίπεδο Μαθηματικών, στην Ελλάδα που τα Μαθηματικά διδάσκονται και εξετάζονται σε πολύ υψηλό επίπεδο, δεν έχει αντίκρισμα.
