“Ευτυχώς, ακόμα διατηρούμε τη μνήμη μας. Σας υποσχόμαστε πως δεν θα αντιγράψουμε” ήταν η καυστική απάντηση του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ στο ΠΑΣΟΚ, που, με αφορμή τις προγραμματικές δηλώσεις του Κώστα Γαβρόγλου, ισχυρίστηκε ότι... όχι μόνο αντέγραψε τις προτάσεις του, αλλά τις κακοποίησε! “Θα χαιρόμασταν αν απλώς αντέγραφαν και δεν κακοποιούσαν τις προτάσεις και τα έργα ΠΑΣΟΚ. Όμως δεν είμαστε καθόλου αισιόδοξοι, γιατί όσα λένε δεν τα πιστεύουν. Και όπως λέει η παροιμία ‘Άλλα λέει η θεια μου κι άλλα ακούν τ’ αυτιά μου’” ανακοίνωσε το ΠΑΣΟΚ.
Τα έργα και ημέρες του ΠΑΣΟΚ
“Ας μην ανησυχούν στον Τομέα Παιδείας του ΠΑΣΟΚ. Δεν πρόκειται να τους αντιγράψουμε. Τους αφήνουμε να είναι περήφανοι για τα έργα τους” υπογράμμισε ο ΣΥΡΙΖΑ, υπενθυμίζοντας τα έργα και τις ημέρες τους:
* Ένα λύκειο-απέραντο εξεταστικό κέντρο 27 μαθημάτων (“μεταρρύθμιση” Αρσένη).
* Σχολεία χωρίς βιβλία (“μεταρρύθμιση” Διαμαντοπούλου).
* Τιμωρητική αξιολόγηση και σύνδεση με μισθό για τους εκπαιδευτικούς και κατηγοριοποίηση σχολείων (“έργο” Διαμαντοπούλου).
* Διαθεσιμότητα - απολύσεις 2.500 εκπαιδευτικών και διάλυση της επαγγελματικής εκπαίδευσης (σε συγκυβέρνηση με Ν.Δ., εδώ μοιράζεστε τη δόξα).
* Ακύρωση της προϋπηρεσίας χιλιάδων αναπληρωτών εκπαιδευτικών (Ν. 3848/10).
* Αυτόματη ποινικοποίηση κάθε κινητοποίησης μαθητών (ΠΝΠ 2000) και πολιτική επιστράτευση των εκπαιδευτικών (2013).
* Κλείσιμο και συγχωνεύσεις 2.000 σχολικών μονάδων (κι αυτό “έργο” Διαμαντοπούλου).
* Διαθεσιμότητα στους διοικητικούς των Πανεπιστημίων και συγχωνεύσεις σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ με το σχέδιο «Αθηνά».
* Τεράστια μείωση των εκπαιδευτικών δαπανών κατά 34% από το 2009 μέχρι το 2015.
Για πρώτη φορά αυξάνεται ο προϋπολογισμός για την Παιδεία
“Σε αντίθεση με τα παραπάνω, από τον Ιανουάριο του 2015, παρά τη λυσσαλέα αντίδραση Ν.Δ. - ΠΑΣΟΚ - Ποταμιού, στην εκπαίδευση έγιναν πολλά. Ακόμα και σ’ αυτή την εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία, βασικά αιτήματα του εκπαιδευτικού κινήματος αποτυπώθηκαν σε νομοθετικές παρεμβάσεις τα δύο τελευταία χρόνια” επισήμανε ο ΣΥΡΙΖΑ, υπενθυμίζοντας ότι φέτος για πρώτη φορά έπειτα από πολλά χρόνια αυξάνονται οι δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση στο 2,85 % επί του ΑΕΠ και με αυτό τον τρόπο ανατρέπεται η αρνητική πρόβλεψη του μεσοπρόθεσμου 2014-18 της προηγούμενης κυβέρνησης Ν.Δ. - ΠΑΣΟΚ για συνεχή μείωση των δημόσιων δαπανών για την Παιδεία.
Οι παρεμβάσεις του ΣΥΡΙΖΑ στην Παιδεία
* Στα Γυμνάσια καθιερώθηκαν τα δύο τετράμηνα και μειώθηκε ο εξεταστικός φόρτος. Καθιερώθηκε επίσης η ενισχυτική διδασκαλία για τους μετεξεταστέους.
* Καταργήθηκε η Τράπεζα Θεμάτων στο Λύκειο και αποδεσμεύτηκε ο βαθμός του απολυτηρίου από την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
* Στα ΕΠΑΛ: Ενιαία Α' τάξη, τομέας στη Β' ειδικότητα στη Γ', μεταλυκειακό έτος μαθητείας με πλήρη εργασιακά δικαιώματα στους απόφοιτους, πρόσβαση απόφοιτων σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ (Ν. 4386/16).
* Κατάργηση ποινικοποίησης των κινητοποιήσεων των μαθητών (Ν. 4386/16).
* Σύγχρονο πλαίσιο για την αντισταθμιστική εκπαίδευση, με τη δημιουργία Σχολικών Κέντρων Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης.
* Νέος Ενιαίος Τύπος Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου σε σχολεία από 4/θέσια και πάνω, ενιαία παροχή κοινών γνωστικών και διδακτικών αντικειμένων (από 1.337 σε 3.555).
* Ιδρύθηκαν 600 ΣΜΕΑΕ και Τμήματα Ένταξης (Τ.Ε.) και προσλήφθηκαν χιλιάδες εκπαιδευτικοί αναπληρωτές στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.
* Νέος Ενιαίος Τύπος Ολοήμερου Νηπιαγωγείου, θεσμοθέτηση διδακτικού ωραρίου των νηπιαγωγών.
* Λειτουργία των Τμημάτων Υποδοχής στα δημόσια σχολεία για τα παιδιά προσφύγων - μεταναστών.
* Επαναφορά του ελέγχου και της εποπτείας των ιδιωτικών σχολείων στο υπουργείο Παιδείας, προστασία στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών που εργάζονται σε αυτά (Ν. 4415/16).
* Προκήρυξη 1.000 θέσεων ΔΕΠ (πρώτη φορά επί Μνημονίων), προγράμματα για νέους διδάκτορες για απόκτηση διδακτικής εμπειρίας, κατάργηση της διαγραφής φοιτητών, προγράμματα ενίσχυσης άπορων φοιτητών.
* Αποκατάσταση της μονιμότητας των ερευνητών Α’ και Β’ βαθμίδας και θέσπιση, για πρώτη φορά στη χώρα μας, Εθνικού Οργανισμού χρηματοδότησης της έρευνας (ΕΛΙΔΕΚ).
* Επιστροφή των 2.500 εκπαιδευτικών της ΤΕΕ που είχαν τεθεί σε διαθεσιμότητα (Ν. 4325/15), αναγνώριση του χρόνου διαθεσιμότητας ως χρόνου πραγματικής εκπαιδευτικής υπηρεσίας και ταυτόχρονη επαναλειτουργία των αντίστοιχων τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ
* Επιστροφή στις θέσεις τους των διοικητικών των πανεπιστημίων, καθώς και των σχολικών φυλάκων που είχαν τεθεί επίσης σε διαθεσιμότητα.
* Διορισμός μέσα στο 2016 εκπαιδευτικών διοριστέων του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ του 2008.
* Πάγωμα στις διαδικασίες αξιολόγησης με τα χαρακτηριστικά που αυτή είχε, κατάργηση της σύνδεσης της αξιολόγησης με μισθό και βαθμό και ξεπάγωμα της μισθολογικής καθήλωσης που ίσχυε από το 2011.
* Κατάργηση αυτοδίκαιης αργίας.
* Εκδημοκρατισμός της διαδικασίας επιλογής διευθυντών σχολείων και διοίκησης, που συμπεριλαμβάνει για πρώτη φορά με ψηφοφορία και την έκφραση γνώμης των εκπαιδευτικών, η οποία είχε σημαντικό λόγο στην επιλογή.
* Κατάργηση της πολιτικής επιστράτευσης των απεργών.
* Αναγνώριση ολόκληρης της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών μετά το 2010 και κατάργηση της διαγραφής των αναπληρωτών από τους πίνακες για δύο χρόνια, επέκταση αδειών μόνιμων (εξετάσεων, επιμορφωτικές κ.λπ.) και στους αναπληρωτές.
* Κατάργηση Π.Δ. για τις υποχρεωτικές μεταθέσεις εκπαιδευτικών σε όλη την επικράτεια.
* Ένταξη σε οργανικές θέσεις των μεταταχθέντων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από το 2013 εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.
* Κατάργηση διάταξης με την οποία ωρομίσθιοι εκπαιδευτές που προσλαμβάνονταν στα ΙΕΚ μπορούσαν να «αποσπαστούν» στα ΕΠΑΛ ως εκπαιδευτικοί.
* Κατάργηση της διάταξης με την οποία οι διατελέσαντες περιφερειακοί διευθυντές εκπαίδευσης, πρόεδροι και διευθύνοντες σύμβουλοι Οργανισμών που εποπτεύονται από το ΥΠΠΕΘ καθώς γενικοί και ειδικοί γραμματείς του ΥΠΠΕΘ ορίζονταν με τη λήξη της θητείας τους ως σχολικοί σύμβουλοι χωρίς καμία κρίση.
* Δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς που παραιτούνται για συνταξιοδότηση κάθε Απρίλιο να παραμένουν μέχρι τέλους του σχολικού αντί του διδακτικού έτους (παραμονή επιπλέον δύο μήνες).
* Εξομοίωση με τους πολύτεκνους εκπαιδευτικούς των εκπαιδευτικών που είναι γονείς ανάπηρου παιδιού (67%) (Ν. 4403/16).
